Mario Kart ¿profesor?

La ultima idea para utilizar los videojuegos con fines lectivos viene directamente desde los EEUU donde en u Instituto de Colorado han empezado a utilizar el videojuego Mario Kart para impartir clases de seguridad vial.

La idea es que mientras juegan los alumnos tengan que hablar por el teléfono movil, envir un mensaje o cambiar un CD de música para que observen los efectos de las distracciones al volante.

He aqui una prueba más del valor educativo de los videojuegos, siempre y cuando se utilicen y se enfoque correctamente su forma de uso. Para leer la noticia entera pongo aqui el enlace

http://www.meristation.com/v3/des_noticia.php?id=cw4a114bbdd3d9e&pic=WII&idj=cw46950867d2f5e&idp=

Fuente: Meristation.com

Finalización de la webquest

Hola a todos!!!!

Como ya os comentamos el lunes, las webquest están tomando forma y poco a poco se están finalizando.

Nosotras: Iratxe, Aldara y Nerea, hemos finalizado nuestra webquest.

Nuestra webquest es sobre los planetas del sistema solar.Nosotras la centraríamos en la asignatura de conocimiento del medio, aunque también se podría trabajar en otras asignaturas.Está dirigida a alumnos de segundo ciclo de primaria.

Con esta webquest queremos trabajar la búsqueda de información, el trabajo en equipo, la realización de una maqueta,...

En este trabajo los alumnos pueden ver que se puede aprender divirtiéndose.

Esperemos que os guste y os dejamos el link de la webquest en la patre derecha, arriba de la página.

"ES TIEMPO DE CAMBIAR"

Aquí os ponemos una canción de Juanes, se titula "Es tiempo de cambiar", no es solo porque es una canción bonita, sino porque pensamos que podemos utilizar esta canción en el aula para trabajar algunos valores que se dan en la sociedad actual.





Aunque nosotras ponemos esta canción como ejemplo, en nuestro planeta existen muchisimas canciones que nos ayudan a trabajar los valores. Es una actividad muy interesante para trabajar en el aula, y además suele gustar mucho a los alumnos.

Webquest

Poco a poco nuestras webquest van tomando forma y van pareciendo futuras páginas desde las que los niños puedan aprender y divertirse.

Nuestro grupo está haciendo una webquest sobre los planetas del sistema solar. La verdad es que nos ha llevado muchas comeduras de cabeza y trabajo, pero crremos que está quedando muy bonita, y sobretodo práctica para que nuestro "futuros" alumnos comprendan cómo funciona el sistema solar y qué planetas lo componen.

Para nosotras ha sido muy importante el aprendizaje del funcionamiento de una webquest, ya que es otro recurso educativo que vamos a poder utilizar como docentes.

VIVIR EN EL 2007 IMPLICA...

Mu buenas a todos!!! Os ponemos aquí unas frases que nos parecieron muy graciosas e interesantes sobre la evolución que han tenido los videojuegos en nuestra sociedad:

1. Accidentalmente tecleas tu password en el microondas.
2. No has jugado solitarios con cartas verdaderas en años.
3. Tienes una lista de 15 números telefónicos para ubicar a tu familia de sólo 3 miembros.
4. Le envías un e-mail a la persona que se sienta junto a ti.
5. La razón que tienes para no estar en contacto con tu familia es por que no tienen correo electrónico.
6. Te vas a casa después de un largo día de trabajo y cuando suena el timbre de tu teléfono fijo, te preguntas que te querrán vender, porque ninguno de tus amigos lo usa ya (eso si es que tienes teléfono fijo)
7. Tu jefe no tiene la habilidad para hacer tu trabajo.
8. Cuando llegas a casa de alguien no le llamas al telefonillo, sino que le haces una llamada perdida para que baje
10. No tienes suficientes enchufes en casa para todos tus aparatos electrónicos. Si pones a cargar el móvil tienes que quita el cargador de pilas, el MP3/4 o la Palm.
11. Salir de tu casa sin móvil, el cual no has tenido los primeros 20, 30 o hasta 60 años de tu vida, te hace entrar en pánico y regresas a por él.
12. Te levantas por la mañana y te conectas a Internet a leer el periódico en la red o tu correo antes de tomar tu café.
13. Estás mirando alrededor para asegurarte de que nadie te ve que estas sonriendo enfrente de tu PC.
14. Estás tan distraído leyendo que no te fijaste que faltó el número 9 en esta lista.
15. Y ahora acabas de comprobar que efectivamente no está el número 9.
16. Y ahora te estas riendo de ti mismo, de tu propia caricatura
17. Inmediatamente te pones a enviar este e-mail aunque sea al de al lado.

ASÍ ES LA VIDA...

Los videojuegos entran en Europa

El pasado diciembre alumnos de Secundaria españoles e italianos viajaron al parlamento de estrasburgo para participar en una innovadora iniciativa donde se quería demostrar como se puede aprender jugando a los videojuegos.

Esta clase de iniciativas son beneficiosas para todas las partes, ya que es una forma de que los máximos poderes gubernamentales se den cuenta de que los videojuegos están dejando de ser "juegos de niños" y se pueden convertir en unas importantes y útiles herramientas en los próximos años, y puedan crear medidas que favorezcan el uso de esta clase de herramientas en las aulas.

Aquí adjunto el link para que podais leer la noticia al completo.

http://educarc.blogcindario.com/2008/01/01886-el-parlamento-europeo-respalda-el-videojuego-espanol-imperium-civitas-para-aprender-historia.html

RECORDATORIO FICHA DE VIDEOJUEGOS

Recordaros que el día 14 de mayo hay que entregar el trabajo sobre los videojuegos(la ficha).Aprovechar cada minuto que nos queda para poder realizar un buen trabajo. Mucha suerte y a trabajar.

Los videojuegos ¿Una nueva cultura?

El otro día mientras navegaba por la red, me fije en un pequeño artículo referente a los videojuegos. En el se hacía referencia al gran paso dado por los videojuegos en el estado español. Os adjunto aqui el artículo.

El sector de los videojuegos da un paso en España, donde desde ayer es considerado como industria cultural y equiparable por tanto a efectos prácticos con otros sectores como el cine o la música. La Comisión de Cultura del Congreso aprobó la medida de considerar los videojuegos como cultura a propuesta del PSOE y con el apoyo del Partido Popular.

Esta consideración cultural traerá consigo ventajas fiscales para los desarrolladores de videojuegos y ayudas económicas en forma de subvenciones que facilitarán la creación de empresas desarrolladoras de juegos y productos digitales dentro de España. Durante estos últimos años, el sector del ocio digital ha luchado activamente por conseguir esta consideración presente en otros países.

El auge de los videojuegos y el amplio crecimiento que ha conseguido este sector durante los últimos años han provocado que el aumente el interés sobre los procesos de producción y que en España nazcan empresas referentes en todo el mundo. La medida busca, además, evitar que estas pequeñas empresas y sus originales productos caigan en manos del capital extranjero.

Este hecho abre nuevas posibilidades a la industria del ocio digital en España, que desde ahora podrá equipararse a otros sectores como el del cine, que disfruta de ayudas gubernamentales y de la consideración de la sociedad, y acaba con las constantes peticiones de los desarrolladores nacionales.

Fuente: Meristation.com

LAS ESCUELAS, LOS PADRES Y EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL

DIEZ COSAS PARA HACER CON SU ESCUELA:

1. Concéntrese en la importancia de aprender. Tómese un momento todos los días para preguntarle a su hijo(a) qué aprendió en la escuela. No se concentre solamente en matemáticas, inglés y estudios sociales. Pregúntele cómo se lleva con otros estudiantes y cómo se siente con respecto a la escuela.

2. Trate de crear en su casa un ambiente positivo para el aprendizaje. Fije horarios regulares y proporcione a su hijo(a) un lugar silencioso y bien iluminado para hacer las tareas escolares. Asegúrese de que su hogar tenga bastantes libros, revistas y periódicos.

3. Escuche cuando su hijo(a) habla sobre la escuela. Preste atención a lo que dice su hijo(a) dice acerca de la escuela.

4. Ayude a su hijo(a) con las tareas escolares. Nunca haga las tareas escolares de su hijo(a). Pero ayúdelo(a).

5. Asista a actividades escolares. Siempre que sea posible, asista a las representaciones teatrales de su hijo(a), a sus eventos deportivos o ferias de ciencias. Su presencia demuestra que los intereses y el trabajo de su hijo(a) son
importantes para usted.

En este articulo podemos encontrar muchos más aspectos a tener en cuenta, es algo muy interesante para que los padres de hoy en día puedan ayudar a la educación de sus hijos dentro del centro escolar.

Nos ha llamado mucho la atención porque son aspectos muy importantes para la educación y que en la mayoría de las familias estan menospreciados.Desde aquí aprovechamos para m,otivaros a leer este articulo(lista) con lo que debemos hacer en la escuela.

Fuente: http://www.casel.org/downloads/parentresourcespanish.pdf

LAS ESCUELAS, LOS PADRES Y EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL

DIEZ COSAS PARA HACER EN CASA:

1. Concéntrese en los puntos fuertes del niño. No sólo critique las
cosas que estén mal hechas.

2. Haga cumplir las consecuencias de la mala conducta. Decida qué consecuencias son justas y luego hágalas cumplir.

3. Pregúntele a los niños cómo se sienten. Cuando usted le pregunta a su hijo(a) cómo se siente, el mensaje que le está dando es que sus sentimientos son importantes y que a usted le interesan.

4. Encuentre maneras de permanecer calmo(a) cuando usted se enoja. Es normal enojarse o irritarse a veces.Aprenda a reconocer las situaciones que le hacen perder los estribos y haga algo antes de perder el control.

5. Hágales a sus niños preguntas que les ayuden a resolver solos sus problema. Cuando un padre escucha que su hijo tiene un problema, es tentador meterse y tratar de resolverlo. Pero eso puede dañar la habilidad del niño de encontrar soluciones por su propia cuenta.

En el anterior articulo hemos visto los aspectos a tratar en relación con la escuela, ahora hemos observado alguno de los aspectos que se deben llegar a cabo en casa, no estan todos, por eso os ponemos este link para que podais acceder a leer ambas listas.

Fuente: http://www.casel.org/downloads/parentresourcespanish.pdf

RECORDATORIO ARTÍCULO DE OPINIÓN

Aprovechamos para recordaros que para la vuelta de semana santa, más concretamente el día 22 de abril, hay que entregar una articulo de opinión de por lo menos dos folios de extensión sobre los videojuegos.

También recordar que esta abietrto el foro de los videojuegos en ekasi

VARIOS JUEGOS EDUCATIVOS

Hasta hace poco el variado catálogo de juegos de las videoconsolas de todas las marcas se repartía únicamente entre juegos de plataforma, de aventura, deportivos o de lucha. Sin embargo, la última generación de consolas ha potenciado un tipo de juego que estaba cada vez más olvidado y muy importante en esta era digital: los videojuegos educativos. Al objetivo de entretener y divertir se une también el de aprender. Aquí os damos una pequeña lista con unos cuantos videojuegos:


Nintendo, con la DS y la Wii

Brain Training y Más Brain Training del Dr. Kawashima
Una auténtica revolución en el terreno de los videojuegos educativos. Se trata del método de entrenamiento cerebral elaborado por el Dr. Kawashima para mantener el cerebro joven. El videojuego propone una serie de ejercicio para practicar y estimular la memoria, el cálculo y la velocidad de respuesta. El primero salió en 2006 y la segunda entrega de la saga un año después. Un juego apto para todo el mundo, pero especialmente útil para usuarios de edad avanzada que quieran mantener el cerebro joven.



















Juegos para la PSP, la PS2 y la PS3
Las consolas de Sony están bastante menos nutridas de juegos educativos que las de Nintendo, aunque hay algún título curioso que merece la pena destacar:

Capcom Puzzle World
Este juego recoge los mejores videojuegos de de Capcom de puzle de la historia de las videoconsolas, junto con el recopilatorio de tres juegos Buster Bros. Collection, más conocido como Pang. Está disponible para la PSP.




















Microsoft Xbox 360, sólo para divertirte
La consola de Microsoft no tiene prácticamente ningún juego que pueda clasificarse como educativo, la mayor parte son de acción y aventura, pero hace unos meses lanzaron un juego de preguntas sobre cine que recuerda al Buzz!, el Scene it?

Scene it?
Este título plantea más de 1.800 preguntas y está inspirado en el juego de mesa con el mismo nombre. Además utiliza cuatro pulsadores inalámbricos para que responda el más rápido.

LIBROS PARA LEER

En clase de Literatura Infantil se nos ha dado un listado de libros para que lean los alumnos de Educación de Primaria. Algunos de los que recomendamos son los siguientes:

DESDE 6 AÑOS:
"Matrioska" de Dimiter Inkiow










DESDE 9 AÑOS:
"Gulliver" de Jonathan Swift



















DESDE 12 AÑOS:
"La leyenda del rey errante" de Laura Gallego García

PÁGINA CON JUEGOS EDUCATIVOS

Hemos visto una página que nos ha resultado intesante. Os ponemos los pasos que hay que seguir una vez en la página:

1) Pincha en recursos para la comunidad educativa
2) Ir a niñas/niños
3) Una vez hay elige el tema y juega (los juegos te aparecen abajo en una lista)

http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/mod/resource/view.php?id=1892

pd: ES UNA MANERA DIFERENTE DE APRENDER PARA NUESTROS FUTUROS ALUMNOS

BAILA POCOYO

AQUÍ OS DEJAMOS UN VIDEO MUY DIVERTIDO DE POCOYO PARA QUE SE LO PASEN BIEN LOS CHAVALES

Foro

Entra desde este enlace a Ekasi y aprovecha para escribir en el foro sobre videojuegos

http://ekasi.ehu.es/

¿MITO O REALIDAD? EL ACOSO ESCOLAR

1-Mito. Los malos tratos están de moda, en realidad no hay tantos como parece.
Realidad. Hasta hace poco tiempo era un problema que se mantenía oculto, tolerado y silenciado.

2-Mito. La violencia en las aulas es un asunto de los centros educativos y no debe salir ni difundirse fuera.
Realidad. Ningún acto que dañe a la persona puede considerarse privado, se trata de una violación de los Derechos Humanos, y, por tanto, de un problema social.

3-Mito. La violencia sólo se da en centros que están en zonas de bajo nivel cultural y económico.
Realidad. Estas conductas irracionales no respetan condición social, nivel cultural o profesión.

7-Mito. Algunas personas merecen ser maltratadas. Con su comportamiento provocan las agresiones.
Realidad. Nada justifica la conducta violenta. La violencia sólo es responsabilidad de quien la ejerce.

8-Mito. Es fácil acabar con los malos tratos. Si la víctima no lo dice es porque no quiere.
Realidad. La víctima de acoso escolar suele sentir miedo, impotencia, debilidad, culpa, verguenza...y esto le impide pedir ayuda y hablar sobre lo que le está ocurriendo.

9-Mito. Los niños deben aprender a defenderse.
Realidad. El ser testigos, víctimas o agresores provoca trastornos de conducta, salud, y rendimiento escolar. Cuando los agresores sean adultos, es probable que repitan el mismo comportamiento violento con otras personas.

10-Mito. Si la víctima ignora a sus agresores y aguanta, ellos cambiarán y la dejarán tranquila.
Realidad. La violencia es reiterativa y va en aumento. Si no se detiene, pasa de las burlas y motes a los insultos y golpes y puede llegar hasta la muerte.

11-Mito. El maltrato físico es más grave que el psicológico.
Realidad. Todos los tipos de violencia son dañinos. La coacción psicológica provoca un desequilibrio emocional tan grave como la agresión física.

12-Mito. Quien bien te quiere te hará llorar.
Realidad. Quien bien te quiere tendrá en cuenta tus sentimientos, necesidades y opiniones.

DECÁLOGO DEL BUEN ESTUDIANTE

1. El alumno que tiene ganas de trabajar, se sienta y espera a que se le pasen.

2. El alumno no hace chuletas, se las come.

3. El alumno no duerme en clase, piensa.

4. El alumno no habla en clase, comenta opiniones.

5. El alumno no llega nunca tarde, los demás se adelantan.

6. El alumno no se distrae, reflexiona.

7. El alumno no lee revistas en clase, estudia arte.

8. El alumno no mastica chicle, se le mueve un diente.

9. El alumno no sube mal las escaleras, los demás lo empujan.

10. El alumno no corre por los pasillos, tiene prisa.

AHÍ VA UNA DE CHISTES...

¿Por qué los hombres piensan con la cabeza ladeada? Para que le hagan contacto las neuronas.

Era un hombre tan, tan, tan, tan, tan, tan, tan, tan, tan, tonto que hasta las demás hombres se dieron cuenta.

¿Qué ocurre a un hombre cuando se traga un mosquito? Que tiene más cerebro en el estómago que en la cabeza.

¿Qué hacen 20 hombres en un ascensor? - 1 Cerebro.

¿Qué hace un hombre después de aparcar? - Darse un paseo hasta la acera.

¿Por qué las mujeres no saben aparcar? - Porque durante toda la vida los hombres les han dicho que esto ( [-------] ) son 20 centímetros.

¿Qué le pasa a un hombre cuando le sale un grano en el pito? Un tumor cerebral.

¿Cuántos hombres hacen falta para pintar una pared de rojo? Depende de la fuerza con que los tires.

¿Por qué les sale barriga a los hombres pasados los treinta años? Para que no vean como se les queda la picha.

ABORTO A LOS 16 AÑOS

IGUALDAD PROPONE QUE A LOS 16 AÑOS SE PUEDA ABORTAR SIN EL PERMISO DE LOS PADRES


¿QUÉ OPINAS SOBRE ESTE TEMA? ¿CREES QUE UNA NIÑA DE 16 AÑOS ESTÁ CAPACITADA PARA DECIDIR SOBRE UN ABORTO?
PON TODO LO QUE SE TE OCURRA Y PARTICIPA EN NUESTRA ENCUESTA





"Aído ve contradictorio que a esa edad se puedan casar, pero no abortar.


La ministra de Igualdad, Bibiana Aído, ha presentado las propuestas definitivas del Comité de Expertos de su Departamento para la elaboración de una nueva ley del aborto, cuyo anteproyecto está previsto que se conozca antes del verano. Los especialistas, y la propia ministra, han defendido que las adolescentes de 16 años puedan interrumpir su embarazo de manera voluntaria sin necesidad de contar con el consentimiento paterno.

De hecho, Aído ha señalado la contradicción que, a su juicio, supone que a una menor de esa edad se le suponga madurez suficiente para "casarse o tener relaciones sexuales", pero no para abortar.

Por otro lado, el aborto sería libre hasta las primeras 14 semanas, y se permitiría hasta las 22 en caso de riesgo para la vida o la salud de la madre o graves anomalías en el feto. Para aquellos casos de diagnósticos tardíos de malformaciones, los especialistas han recomendado al Gobierno que no establezca ningún límite".

recordatorio mapa conceptual

Buenos días,
aprovechamos para recordaros que el lunes día 23 de marzo es la fecha de entrega del mapa conceptual del tema 1(la sociedad de la información).

NIÑO KARATEKA

WEBQUEST

www.google.es

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